وزیر آموزش و پرورش با مجموعه ای از مشکلات مواجه است که مدیریت آن فرد توانمندی را می طلبد.
از یک طرف جمعیت چندین میلیونی دانش آموزان، از طرف دیگر جمعیت میلیونی فرهنگیان و نیز عدم توجه مسئولین ارشد به اهمیت آموزش و پرورش که منجر به نگاه به این دستگاه به عنوان مصرف کننده و نه مولد شده است و....نیاز به مدیری برجسته در زمینه مدیریت از یک سو و شناخت زوایای تعلیم و تربیت و تجربه کافی در این مورد را قطعی کرده است. طبعا پیدا کردن مدیری با چنین ویژگی سخت است کما این که درگذشته و حال وزرایی داشتیم که بعضی از آنها شخصیت فرهنگی بودند ولی مدیر توانمندی نبودند یا مدیری قوی بودند ولی از مسائل آموزش و پرورش اطلاعی نداشتند و به صراحت می توان گفت که پاره ای از آنها در دهه های اخیر خسارت وزارتشان بیش از نفع کار آنها بوده است.
اما فانی از سن ۱۶ سالگی معلمی را تجربه کرده بود، معاون منطقه و رئیس منطقه ، مدیر کل استان و مدیریت ستادی و معاونت وزیر و وزیر شده بود و از طرف دیگر دانش مدیریت و آکادمیک و سابقه استادی دانشگاه نیز او را از گروه دیگری از وزرای آموزش و پرورش متمایز کرده بود.
او در خدمت به محرومین چه در بنیاد شهید و چه در کردستان موفق بود.
وی فردی بود که در با وجود بینش و گرایش سیاسی خاص، فرا جناحی عمل میکرد و دنبال حل ریشه ای مشکلات آموزش و پرورش بود هرچند که در خارج از آموزش و پرورش دغدغه اساسی برای حل مشکلات مالی آموزش و پرورش به طور واقعی وجود ندارد و اگرچه در لفظ ، بیان و سخنرانی همه مسئولین مطالبی را در مورد اهمیت آموزش و پرورش مطرح می کنند و در وقت عمل همت کافی برای حل مشکلات این دستگاه را ندارند و در نتیجه موفقیت وزرا با مشکل مواجه می شود.
روزی فانی که شاه بیت آموزش در وزارت آموزش و پرورش و معاون آموزشی وزارتخانه بود را به جرم توطئه ( در اثر سعایت یا سوء برداشت وزیر وقت) برکنار کردند و سالها بعد در حالی که بهترین گزینه وزارت بود مدت کوتاهی به عنوان سرپرست منصوب شد ولی به جای او وزرایی در آن دولت منصوب شدند که حداقل دونفر از آنها از ضعیف ترین وزرای این وزارتخانه بودند! بگذریم که در همین دولت قبلی نیز شاهد یکی دو وزیر اشتباهی بودیم و در حال حاضر نیز وضع این وزارتخانه نه تنها عالی نیست که در حد خوب هم ارزیابی نمی شود.
عدم استفاده از فانی ظلم به او نبود بلکه ظلم به آموزش کشور بود. دکتر فانی از سعه صدر،آرامش مثال زدنی، خیر خواهی، پشتکار ، تواضع ، دانش و بینش قابل تاملی در زمینه آموزش برخوردار بود و حتی در سال های اخیر که مسئولیتی در آموزش و پرورش نداشت با بهره گیری از موقعیت علمی و شانیتی که در آموزش و پرورش داشت با همکاری گروهی از صاحب نظران در حال نظریه پردازی و شناخت مسائل و راهکارهای بهبود وضع آموزش و پرورش بود.
فقدانش ثلمه ای است برای مسئله آموزش کشور.
روحش شاد و یادش جاوید باد
سوگ و افسوس ؛ نگاه کوتاهی به شخصیت دکتر فانی وزیر اسبق آموزش و پرورش
فانی فردی بود که با وجود بینش و گرایش سیاسی خاص، فرا جناحی عمل میکرد و دنبال حل ریشه ای مشکلات آموزش و پرورش بود وفقدانش ثلمه ای است برای مسئله آموزش کشور.
